Para iniciar a implantação, look de forma integrada e articulada, drug de uma proposta de acompanhamento, monitoramento e avaliação das escolas da educação básica, em todas as etapas e modalidades, 22 equipes da secretaria de Educação (Seduc) começam, nesta segunda-feira (17), a primeira fase da viagem de inspeção aos prédios das escolas da rede estadual localizadas nos 217 municípios maranhenses. As equipes serão formadas por técnicos do departamento de engenharia e da secretaria adjunta de Ensino.
Desenvolvida pela Seduc, por meio da secretaria adjunta de Ensino (SAE), em parceria com o Instituto Superior de Educação Continuada (ISEC), a proposta de acompanhamento, monitoramento e avaliação das escolas da educação básica, tem como foco elaborar um diagnóstico observando os aspectos da gestão, ensino e aprendizagem, recursos humanos, administrativo e infraestrutura.
Para a realização do trabalho de campo que deverá ser encerrado no dia 17 de julho, as equipes foram capacitadas pelos técnicos do Isec. Nesta sexta-feira (14), no prédio da SAE, foi encerrado treinamentos das equipes pedagógicas.
No Centro de Ensino Manoel Beckman, no bairro Bequimão, as equipes do departamento de engenharia participaram do encerramento da capacitação ministrada pela arquiteta do Isec, Luciana da Conceição de Sá Castro. Durante 15 dias, as equipes farão um levantamento dos prédios escolares da rede estadual, incluindo infraestrutura, condições físicas estruturais dos colégios, atualização e confecção de plantas de engenharia.
Segundo a secretária adjunta de Ensino, Leuzinete Pereira da Silva, “a Seduc realizará o diagnóstico educacional das unidades escolares e após tabulação e análise das informações, definirá metas e indicadores em conjunto com os setores e Unidades Regionais de Educação”.
Além dessas ações, ela disse que a secretaria precisa garantir o monitoramento e a avaliação das escolas como uma rotina, para que possa planejar e implementar as intervenções com foco no sucesso escolar dos alunos.
O levantamento da situação e acompanhamento, monitoramento e avaliação das escolas é uma das ações da terceira etapa do acordo firmado pelo Governo do Estado, por meio da Seduc, com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud) visando melhorar os indicadores educacionais do Maranhão.
A proposta de acompanhamento será efetivada por meio de uma ação integrada entre os diversos setores da administração central da Seduc, em parceria com os profissionais das escolas (gestores, supervisores, professores) e técnicos das Unidades Regionais de Educação. O diagnóstico será focado nos setores de recursos humanos, infraestrutura, gestão escolar e aprendizagem escolar. Cada um com terá como objetivo a aprendizagem do aluno.
Meu caro Jorge !Você não vai POSTAR nada,sobre os PROTESTOS,Brasil a fora,nem
sobre as VAIAS na Presidenta DILMA,hoje,na abertura da COPA das CONFEDERAÇÕES,
em Brasília/DF,como também não postastes sobre a QUEDA nas pesquisas de aprovação
popular,divulgadas,recentemente?Se fosse APLAUSOS/APROVAÇÃO,talvez estivesse
estampado em seu BLOG e no Jornal o ESTADO do MA em LETRAS GARRAFAIS,bem
como alardeado em todo SISTEMA MIRANTE,né?Abra o olho meu POVO.
Querendo ser pauteiro de Blog é Saraiva??? Tem cada uma rsrsrs;
Diagnóstico, agora…???
Meu caro Jorge! O diagnóstico,saiu na última edição do ENEM.Se não me falha a memória,
das 10 PIORES ESCOLAS PÚBLICA do Brasil,05(CINCO)estavam no MA.Quer mais ? Eita
gente que gosta de conversar fiado e enrolar o POVO.
É fundamental sim esse diagnóstico, independentemente do resultado do ENEM, até porque precisamos saber o que está errado e o que precisa ser feito para mudar esses resultados negativos, mas um diagnóstico sério, realista e não de araque. Agora esse diagnóstico precisa começar pela equipe da SEDUC, pois tem gente que está muito tempo no cargo e não fez a menor diferença, não sei se por incompetência ou por falta de apoio. Espero, sinceramente, que o atual secretário seja um profissional idôneo, competente, tenha em seu redor profissionais igualmente competentes.